职高学校 确实有辅导员 。以下是有关职高学校辅导员的详细信息：
辅导员的工作职责 ：制定每学期的工作学习目标。
对学生进行思想道德教育。
考核学生的出勤率和归寝率。
及时处理并汇报学生的突发事件。
分享考研资料、课程和学习经验。
辅导员的角色和身份 ：辅导员一般从事班主任的助手工作，协助班主任管理班级，包括重点辅导班级团支部及班委会工作。
部分辅导员作为专业任课老师的助理，专门协助实验室进行专业技术实验。
有的学校会留用本校优秀毕业生作为辅导员，这些辅导员既可以是学生也可以是老师，严格来说，他们是教辅编制。
辅导员的培训和发展 ：高校辅导员的心理辅导能力直接影响学生心理健康教育的质量及效果。
超过60%的辅导员没有系统学习过心理学相关知识，危机识别意识不强，这会增加学生出现心理危机的风险。
超过半数的辅导员认为系统的心理专业培训机会不多是影响其辅导能力提升的主要因素。
民办高职院校辅导员的特殊性 ：民办高职院校的辅导员岗位具有争议性，既是育人的理想载体，又面临现实的困境。
辅导员需要充当学校维稳的“行政防火墙”，又要成为招生就业的“市场冲锋队”。
综上所述，职高学校中确实存在辅导员这一岗位，他们承担着学生管理、思想道德教育、心理辅导等多方面的职责。辅导员的角色和身份较为多样，既有在校学生也有已毕业的校友，他们在学校的运营中发挥着重要作用。
