创业培训在中职教育中得到了广泛开展，各地教育部门、学校及企业通过多种形式推进相关教育，具体措施包括：
一、课程体系与师资建设完善创业课程体系
多所中职学校通过引进专业课程（如《如何成功创办一个小企业》）、编写案例集锦和创业指南，系统化培养创业意识。例如，济南市莱芜职业中等专业学校自2020年起开展创业意识与能力培训，覆盖896名学生。
强化师资培训
定期组织教师参加创业培训（如SYB培训、创业指导工作坊），提升教学能力。2024年芜湖市中职教师创新创业教育培训班邀请4名国家二级创业咨询师分享经验。
二、实践平台与活动校内创业平台
开设创业工作室、校外实训基地，提供模拟创业环境。例如，海翔科技职业高中通过3D打印专业技能竞赛展示创业实践。
校外资源整合
与企业和创业孵化基地合作，组织学生参观、参与商业计划书大赛、商品交易会等活动，拓宽创业视野。如慈利县职业中专邀请企业专家进行创业模拟实训，涵盖STP分析、电商运营等内容。
三、政策支持与成效政府推动
各地教育局将创业教育纳入职业教育体系，如芜湖市连续四年举办中职教师创新创业教育培训班。济南市莱芜职业中等专业学校与山东君师信息科技有限公司合作开展试点工作。
学生成果
培训后，学生创业意识显著提升，部分学生将创业作为职业规划。例如，鹤壁技师学院通过GYB培训帮助学生将专业技术转化为创业项目。
四、创新模式探索部分学校探索“工学结合”“产教融合”模式，如中职生参与企业实际项目开发，提升实践能力。例如，武汉市的创新创业师资培训会推动教师将行业最新案例融入教学。
综上，创业培训在中职教育中通过课程、平台、师资等多维度展开，旨在培养创新型、复合型人才，服务学生就业创业转型。
