国家并非不重视职高生，而是存在多种因素导致职业教育在某些方面未能得到足够的重视。以下是一些主要原因：
教育政策和管理问题 ：管理和学风较差 ：部分职高发展参差不齐，存在招生难、管理松散、学生纪律差等问题，导致校风很差，学生成绩下降，甚至学坏。
教育政策落后 ：一些地区的教育政策未能及时跟上社会发展的步伐，导致职业教育被视为“次等教育”，家长和学生更倾向于选择普通教育和高等教育。
社会偏见和认知问题 ：社会偏见 ：社会普遍认为职业教育是“次等教育”，不如普通高等教育，这种观念根深蒂固，导致许多家庭在子女教育选择上更倾向于普通高中和大学。
家长观念 ：家长不愿意承认自己的孩子学习不好，幻想着孩子上高中会有逆袭的机会，或者希望孩子成为公务员、医生、老师等职业，而不愿意孩子成为工人。
就业市场认可度低 ：学历门槛 ：随着大学生数量不断增多，优质企业的学历门槛也在不断提高，职高毕业生在就业市场上面临较大竞争压力，很多企业和雇主对职高毕业生持怀疑态度。
就业限制 ：职高毕业生虽然有一定的技术，但受到学历限制，职业发展路径有限，很难在职场上获得更高的晋升机会。
技校自身问题 ：师资力量不足 ：一些技校存在师资力量不足、教学质量难以保证等问题，严重影响了教育质量和学生的学习环境。
管理松散 ：部分技校管理松散，学生纪律差，导致学习氛围不浓厚，学生容易受到不良影响。
产业结构与人才培养周期不匹配 ： 产业升级 ：随着产业结构的快速调整升级，高级技工的培养周期较长，远滞后于产业升级的步伐，导致企业难以快速获得所需的高级技能人才。 建议提高职业教育地位 ：国家应进一步强调职业教育的重要性，将其与普通教育同等对待，提升职业教育的社会地位。
改善教育质量和环境 ：加强对职高的投入，改善师资力量和教学设施，严格管理，营造良好的学习氛围。
调整教育政策 ：制定更加符合社会需求的教育政策，减少对职业教育的偏见，鼓励更多学生选择职业教育。
提高就业竞争力 ：加强校企合作，提供更多实习和就业机会，提升职高毕业生的就业竞争力和市场认可度。
改变家长观念 ：通过宣传和教育，改变家长对职业教育的偏见，让更多人认识到职业教育的价值和重要性。
通过这些措施，可以逐步改善职业教育的现状，提升职高生的社会地位和就业前景。
