学徒培训属于职业培训的一种形式，具体分析如下：
一、学徒培训与职业培训的关系根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包含从业前培训、转岗培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。学徒培训作为其中的一种，主要面向青少年或初入职场的劳动者，通过师徒传承和实践操作培养技能型人才。
二、学徒培训的性质职前培训属性
学徒培训以技能培养为核心，属于职前培训范畴，旨在帮助受训者掌握岗位所需的专业技能和职业素养，为未来职业发展奠定基础。
传统与现代结合的培训模式
学徒制是传统职业培训方法，强调师徒传帮带，近年来与现代职业教育体系结合，形成“双元制”等新型培养模式。
三、学徒与学员的区别| 维度 | 学徒 | 学员 | |------------|--------------------------|--------------------------| | 培训目标 | 掌握实践技能，通过考核获取职业资格证书 | 侧重理论知识学习，以学历为导向 | | 培训方式 | 实践操作为主，师徒互动式教学 | 理论课程为主，教师主导式教学 | | 职业发展 | 直接进入相关岗位工作 | 需通过学业考核后就业或继续深造 |
四、学徒培训的现代发展当前，学徒制与职业教育的衔接更加紧密，例如我国推进的“工学结合”“双元制”模式，既保留传统学徒优势，又融入现代职业教育体系，形成纵向衔接、横向贯通的培养机制。
综上，学徒培训是职业培训的重要组成部分，兼具传统工艺传承与现代职业教育理念，是培养技术技能人才的关键环节。
