根据相关法律法规和教师职业规范，培训班老师是否具有义务需要结合具体情境分析：
一、教师义务与权利的法律界定 教师的核心义务根据《教师法》第八条规定，教师需履行教育教学、管理学生、遵守法律法规等义务，但这些义务主要针对其本职教学工作。
教师的权利教师享有专业发展权，包括参加培训以提升教育教学能力。但培训本身属于职业发展权利，而非法律义务。
二、培训班教师的具体情况 非本职教学活动的义务性若教师在非教学时间（如下班后）自愿参与培训班教学，且未利用公共资源或影响本职工作，通常不构成法律义务。
有偿补课的合法性在职教师不得以营利为目的进行有偿补课，但法律未禁止教师自愿为所教班级学生提供无偿辅导。若教师利用业余时间为学生补课且不收取费用，属于履行教师职责的延伸。
三、相关规范与风险提示禁止违规行为 ：教师不得利用职务之便或课余时间组织有偿补习班，否则可能违反《教育法》和《公务员法》中关于禁止以营利为目的从事教育活动的规定。
避免纠纷 ：若教师接受学生或家长付费辅导，可能引发家长投诉或法律纠纷，建议通过正规教育机构开展此类活动。
四、总结建议培训班教师是否具有义务需根据具体行为性质判断：
无偿辅导 ：可视为履行教学职责，但需注意不干扰本职工作；
有偿补课 ：违反规定，属于违法行为。
建议教师优先通过学校安排的教学活动履行教育职责，避免因兼职行为引发法律风险。
