基于「专业偏好」「学习类型」等标签(参考兴趣DNA算法),自动推荐相关群组。
获取本地化升学政策解读(如小升初派位规则)、实时招生动态(如职校补录通知)、院校内部资讯(如某高中分班考试真题)。
与资深升学规划师、高校招生办老师、成人教育导师直接互动,规避填报误区(如退档风险规避、成人学历含金量评估)。
组建跨区域学习小组(如“新高考选科互助群”),共享备考笔记、模拟试题及志愿填报模板。
职校社群对接企业实习资源(如“智能制造定向培养计划”),成人教育群提供学历提升+职业技能双通道方案(如“自考本科+教师资格证联报”)。
学薄弱但物理天赋高的学生,AI自动匹配擅长数学的同伴形成互助小组,并推送「微积分在力学中的应用」专题讨论。
对人工智能感兴趣的中职生,AI推荐包含算法工程师、AI教育产品经理的跨界社群,提供职业路径沙盘推演工具。
在升学焦虑高发期(如高考前30天),社群嵌入情感计算AI,通过语音交互识别成员压力指数,自动触发「减压冥想室」或匹配过来人经验分享 。
自动抓取社群讨论中的优质片段(如某教师分享的「高考作文破题心法」),经AI结构化重组后生成可检索的知识卡片,并标注关联考点和历年真题。
持续追踪成员在社群的提问频次、讨论参与度等数据,当检测到某初三学生连续3周未参与「函数专题」讨论时,AI自动推送定制化复习方案并@学科导师。
输入学生成绩和兴趣标签,AI生成「选择职校机电专业 vs 普高升学」的20年发展对比报告,包含收入曲线、技能树演化路径等决策支持数据。
整合全国初高中录取分数线、高校专业目录、职校招生计划等权威数据,支持按地区/年份/科目组合筛选。
年社群服务经验
家大客户合作伙伴
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家客户选择并签约
广东省确实存在开设普高班的职业高中 。以下是一些具体的学校信息: 广州中学 、 华南师范大学附属中学 、 广东实验中学 、 广东广雅中学 、 广州市执信中学 、 广州市第二中学 等普通高中学校也提供普高班。 部分中职学校自2022年起开设了普高班,供考不上高中的学生圆梦普通
女主播招募培训的真实性存在 部分真实 和 虚假宣传 的情况。以下是一些关键点: 真实存在的情况 : 正规公司提供的培训 :确实有一些正规公司为直播人才提供丰厚的待遇和专业的培训。这些公司不仅提供高薪,还有专业的培训和辅导,助力主播快速成长。 无费用或低费用培训 :有
河南省确实有提供心理培训的机构,涵盖职业技能培训、心理咨询师认证及心理健康教育专项培训等类型。以下是相关信息整理: 一、职业技能类心理培训 国家职业资格认证机构 威森教育等机构提供健康管理师、养老护理员、育婴师等与心理健康相关的职业技能培训,属于国家职业资格
职高英语是指 专门培养学生进入职业工作岗位的高中课程 。职高,即职业高中,是中等职业教育的重要组成部分,旨在为学生提供职业技能培训和就业准备。职高英语课程通常包括与职业相关的英语词汇、语法、听说读写技能等,帮助学生更好地理解和应对职场环境中的英语交流。 职高
根据临沭县教育体育局发布的最新通知,自2022年7月8日起,全县校外培训机构(含民办幼儿园)已暂停线下教学和培训活动,且未明确提及恢复时间。结合相关防控要求,目前 不得恢复线下培训 ,具体说明如下: 暂停线下培训的期限 截至2025年3月15日搜索结果中,相关通知的发布时
职高学历的男孩 是可以入伍的 。根据国家相关政策,具有高中(含中专、职高、技校)毕业以上文化程度的青年,年龄为17至21周岁,均符合应征报名男兵的条件。此外,职高学生在毕业后通常都已满18周岁,满足征兵年龄的要求。 具体来说,职高学历的男孩在满足以下条件后可以入伍
职业高中女孩在选择专业时,可以根据自己的兴趣、特长以及未来就业前景来考虑。以下是一些建议的专业: 设计类专业 : 服装设计 :适合喜欢时尚和创意的女生,市场需求大,就业前景好。 动画专业 :适合有艺术天赋和创意的女生,未来可以从事动画原画、创意设计等工作。 美术
国际焊接工程师(IWE)培训确实配备有教材,具体情况如下: 教材版本与内容 哈尔滨焊接技术培训中心曾编写过2008年版教材,涵盖气焊、电弧焊、二氧化碳气体保护焊等多种焊接方法的操作技术及实习演示内容。该教材由国际焊接学会(ISW)授权的中国焊接培训与认证委员会(IIW-C
初中成绩不好去职业高中是一个可行的选择,以下是几个方面的考虑: 专业选择 :职业高中提供了多种专业方向,涵盖了工程技术、商务管理、艺术设计等领域,学生可以根据自己的兴趣和天赋选择适合自己发展的专业。 技能培养 :职业高中注重实用技能的培养,学生在校期间将有机会
六年制的职高,即 职业高中六年一贯制 ,是一种将初中三年和职业高中三年整合为一体的学制。这种学制在保留原有教育属性的基础上,打破了传统学制,重新划分学段,并在课程设置、教育教学、升学模式上进行综合改革。通过合理安排六年的教学,这种学制旨在保证并维持中学阶段教
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