关于国学是否属于学科类或素质类培训，目前教育部门及行业存在不同观点，需结合具体定义和培训内容进行判断：
一、国学是否属于学科类培训？ 部分机构将其归为学科类若国学培训以语文、历史等传统学科内容为核心，强调知识体系的学习（如《三字经》《论语》等经典研读），则可能被归类为学科类培训。
多数观点认为不属于学科类国学包含中国传统文化、哲学思想、历史地理等多元内容，其本质更偏向文化素养的培养，而非单一学科知识的系统性学习。教育部明确将学科类与非学科类进行划分，国学通常未被直接列为学科类。
二、国学是否属于素质类培训？ 符合素质类培训的特征若国学培训注重文化传承、思维能力、审美情趣等综合素质的提升（如通过经典诵读培养语感、通过历史故事培养责任感），则更符合素质类培训的定义。
需结合升学需求判断部分机构可能将国学与升学考试结合，强化学科知识技能，此时可能被归类为学科类。但若仅作为文化素养拓展，则可能属于素质类。
三、政策依据与建议学科类与非学科类划分标准 ：教育部明确将道德与法治、语文、数学等26门课程列为学科类，而国学未直接列入。
建议家长与机构确认 ：建议结合课程目标、内容侧重及是否与升学挂钩，判断其性质。若以文化传承为主，可优先考虑素质类；若以学科知识为核心，则可能被归类为学科类。
综上，国学本身属于中国传统文化范畴，是否属于学科类或素质类培训需根据具体教学目标和管理规定判断。
