高考志愿培训是否管用，取决于多个因素，包括培训的质量、针对性、以及个人的需求和实际情况。以下是一些具体的分析：
培训内容的质量 ：有用性 ：高考志愿培训可以提供一些填报志愿的常识、技巧和基本政策法规，对于不熟悉流程的学生来说是有帮助的。
局限性 ：由于培训面向所有考生，内容往往较为表面，不能满足每个学生的个性化需求。
心理测评的可靠性 ：一些机构在培训中加入的心理测评并不靠谱，分析得不专业，甚至有些机构纯粹为了招商加盟，没有系统的讲解。
培训师资的专业性 ：经验丰富 ：一些辅导报考的老师或曾经的老师出身，有较丰富的报考经验，但他们的风格可能不同，有的保守，有的激进。
缺乏经验 ：目前市场上存在大量缺乏经验的培训组织者和老师，培训课程和教学质量没有经过系统研发和反复打磨。
培训证书和资质 ：证书含金量 ：一些机构会颁发培训证书，但这些证书是否被广泛认可，是否有实际作用，需要仔细甄别。
虚假宣传 ：有些机构宣称培训后可以成为高考志愿规划师，甚至保证考试“包过”，这些都是不可信的虚假宣传。
个性化需求 ：针对性 ：高考志愿培训需要针对学生的个人情况（如分数、兴趣、职业规划等）进行个性化指导，才能发挥最大效用。
家长和学生的反馈 ：一些家长和学生对高考志愿培训的效果评价较高，认为能帮助他们做出更明智的选择，但也有不少人对培训效果表示怀疑或不满。
建议谨慎选择培训机构 ：选择有良好口碑、经验丰富的培训机构，避免被虚假宣传所误导。
重视个性化指导 ：高考志愿填报是一个复杂的过程，需要根据个人的实际情况进行个性化指导，不要完全依赖培训机构的推荐。
多方咨询 ：可以咨询学校的老师、学长学姐，或者参加一些免费的公益讲座，获取更多的信息和参考。
总的来说，高考志愿培训在一定程度上是有用的，但关键在于选择合适的培训机构和老师，并且要结合自身实际情况进行科学填报。
