根据搜索结果，关于“校外培训是否包括游泳”的问题，不同来源存在观点分歧，但综合权威信息分析如下：
一、是否属于校外培训的争议点 核心定义差异校外培训通常被定义为“以提升学术成绩为目的的校外教育服务”，如学科辅导、考试培训等。而游泳属于体育技能培训，主要目的是提升身体素质和运动能力，与学术成绩无直接关联。
分类归属争议部分观点认为属于 ：游泳作为技术技能类课程，属于“体育类培训”，与学科辅导、艺术类培训等并列。
多数观点认为不属于 ：强调校外培训的“学术导向”属性，认为游泳更偏向体育活动而非学术提升。
二、结论游泳通常不被视为校外培训机构的核心业务 ，但可能被归类为“体育类校外活动”或“课外活动”。若以是否直接提升学业成绩为判断标准，游泳培训不属于校外培训范畴。
三、补充说明机构性质判断 ：若机构以游泳培训为主营业务，则可能被认定为校外培训机构，但需符合相关教育部门对培训机构的资质要求。
政策影响 ：部分地区对校外培训机构有严格监管，需注意区分普通体育活动与商业培训的性质。
根据搜索结果，关于“校外培训是否包括游泳”的问题，不同来源存在观点分歧，但综合权威信息分析如下：
一、是否属于校外培训的争议点 核心定义差异校外培训通常被定义为“以提升学术成绩为目的的校外教育服务”，如学科辅导、考试培训等。而游泳属于体育技能培训，主要目的是提升身体素质和运动能力，与学术成绩无直接关联。
分类归属争议部分观点认为属于 ：游泳作为技术技能类课程，属于“体育类培训”，与学科辅导、艺术类培训等并列。
多数观点认为不属于 ：强调校外培训的“学术导向”属性，认为游泳更偏向体育活动而非学术提升。
二、结论游泳通常不被视为校外培训机构的核心业务 ，但可能被归类为“体育类校外活动”或“课外活动”。若以是否直接提升学业成绩为判断标准，游泳培训不属于校外培训范畴。
三、补充说明机构性质判断 ：若机构以游泳培训为主营业务，则可能被认定为校外培训机构，但需符合相关教育部门对培训机构的资质要求。
政策影响 ：部分地区对校外培训机构有严格监管，需注意区分普通体育活动与商业培训的性质。
