关于学校课程故事培训的心得，综合多个权威来源的信息，可归纳为以下核心要点：
一、课程故事的核心价值 情感教育与人际互动课程故事通过讲述幼儿在游戏、学习中的真实经历，能引发幼儿的情感共鸣，促进自我认知和人际交往能力的发展。
跨学科融合与教育创新故事可跨越学科界限，将不同领域的知识串联，帮助幼儿建立更全面的认知体系，同时激发学习兴趣。
教师专业成长撰写课程故事要求教师观察细致、反思深刻，有助于提升教师的叙事能力、问题解决能力及教育科研水平。
二、课程故事的撰写技巧 观察与记录通过拍照、录像等方式捕捉幼儿的“哇时刻”（如突发问题解决、创意表现等），为后续分析提供生动的素材。
结构化撰写遵循“事件描述-意义分析-支持回应-家长反馈”等步骤，确保故事逻辑清晰、重点突出。
语言与表达采用第一人称、口语化表达，搭配丰富的肢体语言和表情，增强故事的感染力。
三、课程故事的实施策略 游戏化课程设计结合幼儿游戏需求，设计以游戏为载体的课程活动，如建构游戏中的材料探索、角色扮演中的社会规则学习等。
家园共育通过家长会、故事分享会等形式，将课程故事延伸至家庭，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
安全教育融入在课程故事中渗透安全教育，如火灾逃生、地震应急等演练，提升幼儿的自我保护能力。
四、培训收获与反思通过培训，教师们深刻认识到课程故事不仅是教学记录，更是教育智慧的结晶。未来需进一步强化观察力、提升表达能力，并将课程故事与游戏化教学、安全教育有机结合，真正实现以幼儿为中心的教育目标。
