根据相关定义和搜索结果，学生写作业是否属于培训需要结合具体性质和场景进行判断：
一、不属于培训的情形作业辅导的本质
作业辅导的核心是帮助学生完成作业，属于学习支持服务，而非以提升学科能力或培养技能为目的的培训活动。
非正规作业辅导的界定
若仅提供作业完成场所（如小饭桌），且未涉及系统教学、师资指导或课程体系，通常被归类为“托管”而非“培训”。
缺乏资质要求
正规培训机构需具备教育资质、专业师资和规范管理，而作业辅导往往缺乏这些要求。
二、可能被误判为培训的特殊情况若作业辅导包含以下要素，则可能被认定为培训：
系统课程设计 ：如针对薄弱学科的专项训练计划；
师资资质 ：由具备教师资格的教师进行系统性教学；
教学目标 ：明确提升学科能力或考试分数；
规范管理 ：有教材、教案及教学评估体系。
三、政策与家长关注的争议点部分家长认为此类服务可能变相增加教育负担，与“双减”政策精神相悖。但根据现有政策定义，单纯作业辅导仍以支持性服务为主，不直接等同于学科培训。
建议 ：若仅提供作业完成场所且无其他教学活动，可向教育部门咨询确认是否属于校外托管服务。若涉及系统教学，则需进一步明确服务性质并遵守相关教育法规。
