体育培训具有以下性质：
补充性与定时性 ：体育培训服务通常作为学校体育课程和课后延时服务的补充，参与时间一般安排在周一至周五放学后的固定时间或节假日的自由时间。
多样性与替代性 ：提供多种运动项目的培训，青少年可以根据个人兴趣和需求在不同运动项目间进行选择。
多主体性与服务性 ：体育培训机构性质多样，包括公益、事业单位和营利性组织，提供包括普及、专项和竞赛在内的多样化培训服务。
技能性与持续性 ：体育培训注重身体技能的提升，需要持续的周期训练来掌握和应用技能，对终身受益至关重要。
条件限制下的动态性 ：青少年参与体育培训通常受到场地设施、教练员、家庭收入、家长意愿、考试内容等因素的限制，在实际参与过程中存在与预期相悖的问题，使得青少年或家长需要结合实际进行动态调整。
营利性与非营利性 ：体育培训机构的性质可以根据实际情况填写为“营利性法人”或“非营利性法人”。营利性法人是指以盈利为目的，并按照公司法等相关法律法规进行注册和运营的机构；非营利性法人则是指不以盈利为目的，而是为了公益、教育或其他非盈利目标而设立的机构。
学科类培训 ：体育可以被视为学科类培训，因为它涉及到一系列的理论知识和技能的学习，包括运动生理学、运动心理学、运动训练学等，以及战术、技术、规则等方面的知识。
产业性质 ：体育培训公司属于体育产业中的一种，专门从事体育培训、体育教育和体育技能指导，提供各种类型的体育培训课程。
综上所述，体育培训具有补充性、多样性、多主体性、技能性、持续性、条件限制下的动态性、营利性与非营利性以及学科类培训等性质。这些性质共同构成了体育培训的基本特征，使其在青少年体育教育中发挥着重要作用。
