微能力点培训通常是由省级教育部门或相关机构组织和实施的。这种培训旨在提升教师的信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合。以下是一些具体的例子：
湖南省郴州市永兴县 培训组织：由永兴县信息技术融合团队成员基于教师作业撰写点评，显示了县级教育部门在微能力点培训中的组织和实施作用。 广东省 “双融双创”活动：广东省教育厅组织了“双融双创”活动之数字化教学应用微能力项目，面向全省教师，显示了省级教育部门在微能力点培训中的主导作用。 “提升工程2.0”培训：江门市教育局开展了中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0能力点解读暨整校验收指导培训，也是省级层面的培训。微能力点培训确实属于省级或地方级别的培训活动，具体由省级教育部门、各地市教育局或相关教育机构组织和实施。这些培训项目通常旨在提升教师的信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合。
