职高技校被认为不好的原因主要有以下几个方面：
理论与实践失衡 ：部分职高技校过度侧重文化课，专业课程以冗长的理论讲解为主，课堂沉闷压抑，缺乏生机与活力，难以实质性提升学生的专业技能。
设备老化短缺 ：一些学校的教学设备陈旧老化，专业设备稀缺，学生练习时间被大幅压缩，难以熟练掌握专业技术。
就业支持缺位 ：职高技校在创就业支持方面不作为，毕业生缺乏过硬的技能实力，就业前景不佳。
教育质量参差不齐 ：部分技校因师资力量不足、教学设施落后或课程设置不合理，导致教育质量不高，难以培养出符合市场需求的专业人才。
社会偏见 ：社会上存在对技校的偏见和刻板印象，认为只有通过普通高等教育才能获得成功，导致技校毕业生在求职时遇到不公平的待遇。
缺乏持续学习的机会 ：与大学相比，技校通常不提供深入研究或继续教育的机会，学生毕业后可能难以适应快速变化的技术和行业趋势。
职业规划支持不足 ：许多技校没有足够的资源来帮助学生进行职业规划和发展，导致学生在毕业时感到迷茫。
行业联系不够紧密 ：一些技校缺乏与企业的有效沟通，导致课程内容与实际工作需求脱节。
政策支持不足 ：政府对技校的支持可能不足，包括资金投入、政策优惠等，限制了技校的发展潜力。
个人发展受限 ：由于缺乏全面的素质教育，技校学生在人际交往、团队合作和解决问题等方面的能力可能不如普通高等教育的学生。
综上所述，职高技校存在诸多问题，导致其教育质量和社会认可度较低，毕业生在就业和职业发展方面面临诸多挑战。然而，这并不意味着所有职高技校都不好，选择学校时还需综合考虑个人兴趣、专业需求和学校的实际情况。
