职业高中上音乐课程的方法如下：
了解学生特点 ：音乐教师首先要了解学生的性格特点，因势利导，激发他们的学习兴趣。通过帮助学生树立科学的歌唱思维方法，引导他们将自己的生命体验沉浸于音乐的世界，使每一位学生积极主动地参与音乐学习。
创新教学方法 ：针对职校学生音乐基础差的特点，教师应该不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣。经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，并用好的课堂设计来吸引学生的注意力。可以尝试运用小组教学活动的形式，以唤醒学生的主体意识，开发学生创新潜能，培养学生创新能力。
集中培训形式 ：职高音乐课通常是通过集中培训的形式进行上课的。学生可以在较短的时间内集中学习音乐课程，然后有自由时间进行其他学习或活动。
多样化的教学目标 ：音乐欣赏课的教学要遵从授课的对象，分为音乐专业的职高学生和非音乐专业的职高学生。教学目标要根据教学内容确定，以审美为核心的音乐欣赏课教育和以培养专业音乐工作者为目标的音乐欣赏课教育。音乐欣赏课需要高素质的教师，创新音乐欣赏课的教学，用声光音像技术辅助上好音乐课。
丰富教学手段 ：适当增加音乐教育，成立各种音乐艺术团体，举行音乐方面的活动或比赛，丰富校园文化生活。音乐教师要充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐，从而引导出学生丰富的敏感性。
知识与技能的教学 ：音乐知识与技能的教学是必要的，这既是人的整体素质中的音乐文化素质的需要，同时为学生进一步学习音乐奠定了基础。音乐知识不仅仅体现为乐理知识，还包括音乐基本表现要素、音乐常见结构以及音乐体裁、形式等知识。音乐技能不仅仅体现为视唱、练耳、识谱等方面，更重要的是把乐谱的学习与运用或歌唱技能的训练与培养放在整体音乐实践中进行。
情感与态度的培养 ：在音乐教学中，应把音乐知识与技能的学习放在丰富的、生动的、具体的音乐实践活动中，同情感、态度、兴趣、智慧等因素紧密结合，通过体验、比较、探究、合作等方式和过程来完成。
通过以上方法，职业高中的音乐课程可以更有效地进行，帮助学生建立科学的歌唱思维，提高音乐素养和鉴赏力，培养他们的创新能力和艺术修养。
