河南省的职高数学具有以下特点：
基础性强 ：职高数学主要集中于一些较为基础的概念和技能，难度相对较低。不会涉及特别高深的知识，如极坐标与参数方程、二项式定理、导数与定积分等通常不会在职高数学中要求。
教学进度较慢 ：职高数学课堂容量小，上课速度较普通高中慢，学生普遍反映能听懂老师讲课，但独立解题能力较差。
知识密度大 ：职高数学的知识密度较大，虽然知识点与普通高中数学大致相同，但职高数学的内容相对较少，一些较难的板块通常不会涉及。
抽象性大 ：职高数学的数学知识抽象性较大，对学生的抽象思维能力要求较高。
独立性强 ：职高数学的独立性较强，学生需要掌握更多的独立解题方法和技巧。
职业特色鲜明 ：职高数学教学不仅为学生进一步学习奠定基础，同时也为专业课学习提供服务。在教学内容的选择上，职高数学更偏重于有实用价值的方法和手段。
难度较低 ：职高数学的难度较低，学生只需要理解基本概念，不需要面对太多抽象的、高深的题目。
综上所述，河南省的职高数学主要以基础知识为主，难度较低，教学进度较慢，注重实践性和职业特色。对于基础薄弱的学生来说，职高数学可能较为容易掌握，但对于数学基础较好的学生来说，可能会觉得内容较为简单。
