老师报职高存在以下潜在危害：
教育质量参差不齐 ：职高课堂纪律涣散，教学质量参差，学生既学不到扎实的技术，又缺乏文化素养的提升空间，最终可能陷入“混日子”的恶性循环。
学生心理问题 ：职高学生大多经历了中考分流的挫败感，70%左右的普高录取率让未被选中的孩子过早被定义为“失败者”，他们带着自卑与迷茫踏入职校，对学习失去信心，甚至对人生也失去方向。
教师困境 ：职高教师需要面对“躺平”的学生、焦虑且绝望的家长、社会不良舆论导向、社会根深蒂固的偏见及主管部门的不作为。他们承担着与普高教师同等的教学压力，却因“职校”标签而被轻视看待。
待遇与社会地位偏低 ：职高教师的待遇与社会地位普遍偏低，比不了高中学校、小学与初中，甚至比不了幼儿园教师。由于职校学生不愿意学习，所以跟学习相关的费用什么也没有，导致职高老师总感觉低人一等。
学历限制 ：职高毕业生的学历相对较低，可能影响未来的职业发展和晋升机会。相对于大学毕业生，职高毕业生在学历上处于劣势。
知识面狭窄 ：职高教育针对特定职业进行培训，导致学生的知识面相对狭窄，相对于普通高中和大学，职高毕业生的知识储备可能较少。
学习氛围不浓厚 ：职高的学习氛围通常不如普通高中，学生可能更容易受到周围环境的影响，学习积极性可能受到影响。
职业发展有瓶颈 ：虽然职高教育能够帮助学生快速适应行业发展和职业要求，但毕业生可能会面临职业发展的瓶颈，难以进入更高层次的工作岗位。
实习与专业不对口 ：一些职高学校安排的实习岗位与所学专业不完全对口，这可能会影响学生的实践能力和专业技能的培养。
环境问题 ：职业高中的硬件设施和教学条件可能不如普通高中，学生可能会受到不良习惯和价值观的影响，甚至面临校园霸凌等问题。
生源危机 ：由于普高和高校的扩招，职高面临生源数量萎缩的问题，学生数量减少可能导致教育质量下降。
家长和学生期望不符 ：部分学生和家长对职高的期望不高，可能只是将职高作为过渡，缺乏长期职业规划，导致学生在学校中“混日子”。
综上所述，老师报职高可能会面临教育质量差、学生心理问题、教师待遇低、学历和知识面受限、学习氛围不浓厚、职业发展瓶颈、实习与专业不对口、环境问题、生源危机以及家长和学生期望不符等多方面的危害。建议老师在选择是否报职高时，充分了解相关信息，权衡利弊，做出明智的决策。
