培训属于激励方式，但需要结合其他激励手段才能发挥最大效果。以下是具体分析：
一、培训作为激励的本质提升能力与价值
培训通过提供新知识、技能和职业发展机会，直接提升员工的工作能力和市场竞争力，从而增加其职业满意度和忠诚度。
满足学习需求
基于赫茨伯格的双因素理论，培训属于“激励因素”，能够激发员工的内在学习动机，满足其自我实现需求。
二、培训激励的局限性非直接性
培训本身不直接提供物质回报（如薪酬、奖金），其效果通常需要通过提升工作绩效间接体现，因此部分人认为它属于“间接激励”。
需与其他激励结合
单纯的培训若无晋升、薪酬等配套措施，可能无法充分调动积极性。研究表明，培训效果需与职业发展机会、认可反馈等结合使用。
三、培训激励的实施方式物质激励
提供培训补贴或奖金
与绩效挂钩的奖励机制
非物质激励
公开表扬与认可
职业发展机会（如晋升、岗位调整）
混合激励模式
企业常将培训与薪酬、晋升等结合，例如完成培训后给予薪资调整或优先晋升权。
四、总结培训本身是重要的激励手段，但需与其他激励方式（如薪酬、晋升）配合使用，才能形成有效的激励体系。企业应根据员工需求和组织目标，灵活设计激励策略。
