一个班级只有6个人进行培训是否正常，需结合具体场景和类型综合判断：
一、教育机构中的小班教学 私立幼儿园/培训机构在私立幼儿园或部分培训机构中，小班教学是常见现象，尤其针对低龄儿童或特殊需求群体。6人一班有助于提供更个性化的关注和互动，例如之江画室附中班、某幼儿园班级等案例显示，这种设置能保证每个孩子得到充分照顾。
特殊教育场景对于有特殊需求的学生群体（如自闭症儿童、语言障碍者等），小班制是实现有效教学的必要条件，6人一班可提供更适宜的学习环境。
二、企业培训的常规设置 技术类岗位培训技术类岗位（如编程、设计）通常采用小班教学，每班人数建议控制在4-8人，以确保教师能针对性地解答问题，提升学习效果。
通用技能类培训销售、客服等岗位的培训人数可适当增加，但一般也建议每班不超过12-15人，避免学员感到孤立。
三、其他场景的参考标准幼儿园班级 ：通常为20-30人
普通学校班级 ：中学阶段多为40-60人，大学则多为30-50人
国际教育 ：部分国家实行20人左右的小班制
四、注意事项规模与质量的平衡 ：人数过少可能导致资源浪费（如教师精力不足），但过少也可能影响学员的归属感。需根据学员特点和培训目标调整。
观察与反馈 ：家长或学员可观察课堂互动、教师关注度等指标，判断班级规模是否适宜。
综上，6人一班在特定教育场景下是合理且有益的，但需结合实际情况灵活调整。
