现代教育机构仍然重视师德师风建设，并通过多种形式开展相关培训活动。以下是具体说明：
一、学校层面常态化开展师德培训 专题讲座与教育家精神学习多所中小学定期邀请教育专家进行师德专题讲座，例如柘林学校邀请区老园丁讲师团成员宋勤标老师开展“学习陶行知教育思想 争做新时代四有教师”讲座；向阳镇中心小学组织教师观看全国教书育人楷模俞正强老师的师德培训直播。
师德师风主题月活动部分学校以“立德树人当楷模，四有教师做先锋”为主题，开展系列培训活动，涵盖教育家精神解读、教师职业素养提升等内容。
二、区域教育部门推动系统培训 政策解读与师德规范培训教育部门联合专家开展政策解读活动，帮助教师理解《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件精神，强化师德规范意识。
师德考核与激励机制部分地区将师德表现纳入教师绩效考核体系，通过表彰优秀教师、建立师德档案等方式，激励教师践行师德规范。
三、线上培训平台的拓展 网络直播与微课程通过“教育家精神”网络直播、微课程等形式，覆盖更广泛的教师群体，例如东方现代幼儿园组织线上师德师风专题培训。
教师发展平台资源依托省级教师发展平台，提供师德建设相关课程，支持教师自主学习与交流。
四、社会监督与自我提升 师德师风监督机制建立学生、家长、社会监督机制，通过举报渠道及时处理师德问题，形成社会共治氛围。
教师专业发展计划部分学校将师德建设与教师专业发展相结合，通过读书会、教学反思等活动，促进教师自我成长。
总结 ：现代教育机构通过线上线下相结合、政策引导与自我提升并重的方式，持续开展师德培训。未来需进一步完善监督机制，确保师德建设落到实处。
