根据相关规范和搜索结果，关于托育机构开展艺术培训的问题，综合分析如下：
一、政策允许性根据教育部等十三部门发布的《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，艺术培训属于非学科类培训范畴，托育机构在符合相关资质和管理要求的前提下，可以开展艺术类兴趣班或活动。但需注意：
非学科类培训需获得教育部门行政许可；
所有教师需具备相关资质，建议聘请专业艺术教师而非仅限大学生。
二、托育机构的功能定位 核心职能托育机构的主要任务是幼儿照护与生活管理，艺术培训属于延伸服务，需在确保幼儿安全与健康的前提下开展。
与学科类培训的区别托育机构不得以艺术培训替代正规学校教育，其艺术课程应侧重兴趣培养和素养提升，而非技能竞赛或升学导向。
三、实施建议 资质与课程设计选择具有艺术类培训资质的托育机构，或向教育部门申请非学科类培训许可；
课程设计应符合幼儿身心发展规律，注重创造艺术氛围和体验过程，避免过度技能训练。
师资与安全管理教师需具备艺术专业背景或相关资质，优先考虑有经验的专业人士；
建立完善的安全管理制度，确保艺术材料、设备的安全性。
四、家长注意事项 明确培训性质艺术培训属于非学科类，家长需理性看待其作用，避免与学科类培训混同；
选择正规机构优先选择有资质、口碑好的机构，避免因小失大。
综上，托育机构在合规的前提下可以开展艺术培训，但需明确服务性质、师资资质，并遵循相关规范。
