职高不学CAD的原因主要有以下几个方面：
学生基础知识差 ：中职学生的基础知识较差，对所学专业没有理性的认识，导致在识图上存在较大困难。
缺乏学习兴趣 ：CAD教学过程中，学生容易因为枯燥的教学内容失去兴趣，部分学生甚至会在课堂上玩游戏，严重影响了学习效果。
教学模式缺乏创新性 ：目前，CAD教学主要采用教材讲授和实践操作的方式，但这种模式过于单一，缺乏创新性，导致学生难以掌握和运用CAD技能。
教学设备陈旧 ：中职学校的建筑CAD教学设备大多陈旧，性能和功能无法满足当下实际需求，特别是在大型建筑项目的CAD设计中显得捉襟见肘。
师资力量不足 ：建筑CAD教学需要具备实践经验和理论知识的教师，但目前中职学校的建筑CAD教师大多只具备一般的教育背景，缺乏真正的建筑CAD设计从业背景。
教学内容滞后 ：建筑CAD技术更新迅速，而中职学校的教学内容相对滞后，无法满足学生实际需求。
综上所述，职高不学CAD的原因是多方面的，包括学生基础差、缺乏兴趣、教学模式单一、设备陈旧、师资不足以及教学内容滞后等。要改善这一现状，需要从提高学生基础、激发学习兴趣、创新教学模式、更新教学设备、加强师资培训和更新教学内容等方面入手。
