演讲属于 非学科类培训 ，具体分析如下：
一、课程性质定位核心目标
演讲与口才培训主要培养学生的口头表达能力、沟通技巧、逻辑思维和自信心，属于语言学习与人文素养范畴，而非直接传授学科知识。
与学科培训的区别
学科培训以系统学习语文、数学、英语等传统学科知识为目标，而演讲培训更侧重能力培养，不涉及具体学科内容的教学。
二、政策与分类依据“双减”政策范围
根据教育部门发布的《非学科类培训类别细目清单》，演讲与口才被明确归类为 其他非学科类培训 ，适用于3-6岁学龄前儿童及中小学生。
监管要求
非学科类培训由教育行政部门协调行业管理部门监管，需符合“双减”政策要求，避免与学科类培训混淆。
三、可能存在的争议点部分观点认为演讲培训可能强化学科知识应用能力，但根据现行政策及培训目标，其本质仍属于能力培养类，而非学科知识灌输。若涉及具体学科内容（如英语演讲），可能需进一步明确培训大纲与学科标准的关联性。
综上，演讲与口才培训应归类为 非学科类培训 ，但需注意与学科类培训的区分，确保培训内容符合教育政策要求。
