职高一二班是否是好班， 不能单纯以班级人数来判断 。虽然班级人数是衡量班级好坏的一个因素，但它并不是唯一的标准。以下是一些需要考虑的因素：
教学质量 ：班级人数较少的情况下，学生与老师之间的交流和互动会更加密切，老师能够更好地关注每个学生的学习情况，及时发现和解决问题，从而提高教学效果。
课堂纪律 ：班级人数少，学生之间相互熟悉，彼此之间也会有更多的互相监督和约束，相对容易维护课堂纪律，避免学生的不良行为对教学秩序的干扰。
特殊关注和资源 ：班级人数较少，学校和老师相对容易为学生提供更多的特殊关注和资源，例如更多的辅导时间、更多的实践机会、更多的精力和时间帮助学生解决问题等。
学生交流 ：班级人数少，学生之间认识的人会相对较少，交流和互动机会也会相应减少，可能会影响学生的社交能力和团队合作能力。
学习环境 ：班级人数少，学生的学习环境相对单一，缺乏多元化的学习资源和体验，可能会影响学生的全面发展。
综上所述，班级人数多少并不能单纯地衡量班级好坏，需要综合考虑多个方面的因素。如果职高一二班在这些方面表现较好，那么它可以被认为是一个好班。建议家长和学生根据自己的需求和期望，综合考虑这些因素，以做出最适合自己的选择。
