根据当前（2025年3月）的搜索结果，关于学校线下培训的可行性，结合政策动态和行业实践，可总结如下：
一、政策环境与开放趋势 多地政策明确允许线下培训自2020年5月25日起，深圳、上海等地陆续发布通知，允许在满足防疫要求的前提下恢复线下培训。例如，上海要求培训机构落实体温检测、佩戴口罩等防疫措施，并控制人员密度。
校外培训机构转型线上教学部分机构因线下受限转向线上教学，通过直播等形式开展课程。例如，使用云朵课堂等平台进行直播授课，且政策允许此类形式的教学活动。
二、线下培训的可行性条件 防疫措施必须落实需遵守体温检测、佩戴口罩、定期消毒等规定，避免人员密集场所聚集。
课程类型与规模限制高中阶段学科类培训（如高考复读、艺考）需提前向教育部门申请并取得批准。
其他类型培训需在市场监管部门登记并遵守相关规范。
避免违规操作严禁超前超限超纲教学，线上课程需符合教育部门备案要求。
三、注意事项与建议咨询当地教育部门 ：具体审批流程和防疫要求可能因地区而异，建议提前确认。
关注政策动态 ：教育部门可能根据疫情调整政策，需及时关注最新通知。
平衡线上线下的优势 ：若条件允许，可结合线上直播与线下实操演练，提升教学效果。
综上，学校线下培训在符合防疫规定和取得必要审批的前提下，是可以正常开展的。建议根据实际情况制定详细方案，并与教育部门保持沟通。
根据当前教育政策和实际情况，学校线下培训的可行性需结合政策要求、机构资质及实际情况综合判断，具体分析如下：
一、政策环境与限制 “双减”政策影响根据2021年苏州等地发布的通知，非学科类培训机构（如艺术、体育、科技类）及少儿英语类机构在完成相关审批后，可恢复线下集中培训。但学科类机构仍受严格限制，需根据最新教育部门规定执行。
线上教学的合规性线下培训学校可通过云朵课堂等平台开展线上直播教学，实现不卡屏、无延迟的课堂效果。但需注意：
个人教师做线上辅导需通过直播平台（如云朵课堂）完成教学，无需独立网站；
非学科类机构若涉及学科类培训，仍需遵守“双减”政策，不得开展线下学科类培训。
二、线下培训的适用场景与优势 实践性课程实验课、实训课等实践性较强的课程适合线下开展，可利用学校实验室、场地等资源，提升学生的动手能力。
小班互动教学线下小班授课（每班8-15人）有利于师生互动，形成浓厚学习氛围，增强学生参与感。
疫情后需求反弹疫情后部分家长可能选择线下课程弥补学习进度，叠加期末考试压力，线下培训机构可能迎来业务回暖。
三、注意事项与建议 防疫措施若恢复线下培训，需遵守当地防疫要求，如测温、佩戴口罩、消毒等，并控制人员密度。
教学管理采用线上线下混合模式时，需利用管理系统进行考勤、作业批改等管理，提升教学效率。
课程设计需结合学生特点设计课程，例如将中医推拿、针灸等实践课程与理论教学结合，增强课程吸引力。
综上，学校线下培训在符合政策、具备资质及做好防疫的前提下是可行的，但需灵活调整教学方式以适应新形势。
