社区可以承担艺术培训，但具体方式和责任主体需根据培训性质和地区政策确定，主要分为以下情况：
一、社区直接开展艺术培训 免费培训活动如合肥市文化馆在包河区、蜀山区等8个社区开展戏曲、美妆、书法、合唱、器乐等多领域免费培训，属于文化馆职能范畴。
传统艺术传承部分社区通过党群服务中心开展剪纸、非遗技艺等传统艺术培训，例如汉滨区文化馆组织剪纸进社区活动，弘扬非物质文化遗产。
二、社区与机构合作开展培训 共建培训项目如渭南市群众文化艺术培训学校与社区联合开展“家门口的美育讲堂”，提供声乐、朗诵等课程。
专业机构下沉部分社区与专业艺术机构合作，例如文化馆教师到社区党群服务中心授课，或专业机构在社区设立分校。
三、管理主体与责任划分 文化馆主导文化馆作为文化事业单位，通常负责组织和管理社区艺术培训，提供专业师资和课程资源。
部门协同管理教育部门 ：管理学科类艺术培训（如音乐、美术），需办理《社会力量办学许可证》。
劳动部门 ：职业技能类艺术培训需向劳动局申请《民办职业培训办学许可证》。
社区管理 ：处理学员投诉、协调场地等事务，但无直接教学职责。
民办机构运营若由社会力量举办，需依法办理相关许可证件，并接受教育、劳动等部门的监管。
四、注意事项资质要求 ：非学历类艺术培训需明确机构性质，面向大众的免费培训通常由文化馆承担，面向特定群体（如儿童）的培训需另行申请资质。
政策咨询 ：不同地区对艺术培训的管理规定存在差异，建议提前咨询当地文化、教育或劳动部门，明确管辖主体。
综上，社区在艺术培训中可发挥主导或协作作用，但需结合自身职能和政策要求，确保合法合规开展。
