教育培训延迟上课的合法性需根据具体情境判断，主要分为以下几种情况：
一、教师延时下课（非强制延长课程） 日常教学需要教师因教学进度或学生需求临时延长下课时间，属于正常教学行为，不违法。
学生权益保护若教师单方面强制延时且未征得学生或家长同意，可能涉及对时间的无端占用，建议通过校方渠道反映问题。
二、学校组织课后延时服务 政策支持与合法性教育部明确课后延时服务需遵循“学生自愿、家长同意、成本补偿、非营利性”原则，符合政策要求则合法。
收费规范收费需经家长同意，且收费标准应低于市场价，主要用于补偿教师成本。
强制收费或超时收费可能违反《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。
服务内容限制仅能开展作业辅导、兴趣活动等非营利性服务，不得以营利为目的。
三、培训机构延长课程 合同约定优先若培训合同明确约定了课程时长，单方面延长需经双方协商一致，否则可能构成违约。
不可抗力或协商一致因突发情况（如自然灾害、政策调整）延长课程，或双方协商同意，可认定为合法。
四、其他注意事项教师守时义务 ：教师应遵守教学计划，频繁延时可能影响正常教学秩序。
投诉与维权 ：若发现违规行为（如强制收费、超时服务），家长可通过教育局投诉或法律途径维权。
综上，教育培训延迟上课的合法性需结合具体类型、程序及是否涉及收费等因素综合判断。建议相关方遵守法律法规，保障学生权益。
