根据相关规范和搜索结果，奥赛培训是否属于学科类培训需要结合具体定义和分类标准进行判断：
学科类培训的定义根据教育部办公厅发布的《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，学科类培训主要指针对语文、数学、英语等传统学科的系统性学习，包括基础知识、核心技能和学科思维能力的培养。
奥赛培训的性质 奥赛（如数学奥林匹克竞赛）属于 学科类竞赛培训 ，但其性质更偏向 拓展性和综合性训练 ，而非传统学科的系统性教学。 - 奥赛培训通常涉及学科知识的深化应用、创新思维和问题解决能力的培养，但其目标是通过竞赛提升而非日常学科成绩。 与学科类培训的差异学科类培训以教材和课堂为核心，注重基础知识的掌握；
奥赛培训则更强调思维拓展和竞赛策略，内容可能超出常规教学大纲。
结论 ：奥赛培训属于学科类竞赛范畴，但因其侧重竞赛能力而非基础学科学习，通常被归类为 非学科类培训 。选择时需结合学生兴趣、升学需求及培训目标综合判断。
根据相关规范和搜索结果，奥赛培训是否属于学科类培训需要结合具体定义和分类标准进行判断：
学科类培训的定义根据教育部办公厅发布的《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，学科类培训主要指针对语文、数学、英语等传统学科的系统性学习，包括基础知识、核心技能和学科思维能力的培养。
奥赛培训的性质 奥赛（如数学奥林匹克竞赛）属于 学科类竞赛培训 ，但其性质更偏向 拓展性和综合性训练 ，而非传统学科的系统性教学。 - 奥赛培训通常涉及学科知识的深化应用、创新思维和问题解决能力的培养，但其目标是通过竞赛提升而非日常学科成绩。 与学科类培训的差异学科类培训以教材和课堂为核心，注重基础知识的掌握；
奥赛培训则更强调思维拓展和竞赛策略，内容可能超出常规教学大纲。
结论 ：奥赛培训属于学科类竞赛范畴，但因其侧重竞赛能力而非基础学科学习，通常被归类为 非学科类培训 。选择时需结合学生兴趣、升学需求及培训目标综合判断。
