安全教育培训评价需要在培训完成后进行，但评价过程应贯穿培训前后，并结合长期效果进行综合评估。具体可分为以下几个阶段：
一、培训结束后的即时评价 知识与技能掌握评估通过书面测试、技能操作考核等方式，检验员工对安全知识、操作规程的掌握程度。例如，安全知识测试可包含选择题、判断题及案例分析题，技能考核则侧重实际操作规范性。
培训效果反馈收集采用问卷调查、现场提问等方式，了解员工对培训内容、方式的满意度，以及是否存在理解困难或兴趣不足的问题。
二、培训效果的长期跟踪 行为观察与工作表现评估在日常工作中观察员工是否将培训内容转化为实际行动，例如是否遵守安全操作规程、主动参与安全检查等。
事故率与隐患排查通过统计培训后的事故发生率、隐患排查结果，评估培训对预防事故的实际效果。
三、评价内容与方法 评价维度内容 ：是否涵盖法律法规、操作规程、应急处理等必要内容，且及时更新；
方式 ：是否采用多样化的教学方法（如案例分析、模拟演练），并注重互动性；
效果 ：短期行为改变与长期安全绩效的关联性。
评价报告与改进编写评价报告，总结培训成效与不足，并提出改进建议，形成安全教育培训的持续改进机制。
四、合规要求根据《安全生产法》等法规，企业需建立安全教育培训档案，记录培训计划、内容、考核结果及评价报告，确保培训工作的规范性和可追溯性。
综上，安全教育培训评价并非仅在培训结束后完成，而是需要结合培训过程与长期效果，形成闭环管理机制。
