职高老师打学生的现象，可能由多种因素导致，以下是一些可能的原因：
学生行为问题 ：职高学生通常成绩中下，行为习惯上存在偏差，容易表现出冲动和好斗，打架斗殴是常事。有些学生故意挑衅老师，使得老师难以通过说服教育来解决问题。
教师心理压力 ：教师面临较大的工作压力，包括职称评定、奖金发放和晋升等，这些压力可能导致教师产生焦虑和挫折感，进而在教育过程中采取过激行为。
教育方法不当 ：一些教师可能缺乏耐心和包容性，教育方法变化无常，导致学生无法理解和适应，从而产生误解、怨恨和反叛情绪。
教师素质问题 ：部分教师可能由于课堂管理能力不足或职业道德不高，采取强制手段来达到教育目标，甚至将学生视为“敌人”。
教育制度问题 ：一些地区的教育制度过于注重学生的成绩，忽略了学生的全面发展和心理健康，导致教师在追求成绩的过程中采取不当行为。
教师心理健康问题 ：长期的社会压力和工作负担可能导致教师出现心理障碍，这些障碍可能使教师在教育过程中作出不当举动。
传统教育观念的影响 ：陈旧的教育观念和方法可能导致教师认为打学生是一种有效的教育手段，尽管这种观念是错误的。
法制制度缺陷 ：目前我国在青少年保护方面的法制建设相对滞后，公民的法律意识薄弱，使得一些教师的不当行为难以得到有效制约。
综上所述，职高老师打学生的现象是多种因素共同作用的结果。要解决这一问题，需要从提高教师素质、改进教育方法、完善教育制度、关注教师心理健康等多方面入手，营造一个健康、和谐的教育环境。同时，加强对教师的职业道德教育和法律培训，确保教师能够以正确的方式履行教育职责。
