职高（职业高中）在社会上的形象可能受到多方面因素的影响，导致一些人对其持有偏见。以下是一些导致职高被看不起的几个主要原因：
培养方向 ：职高主要培养技术型人才，而普通高中培养知识型人才。这种差异导致一些人认为职高毕业生只能从事体力劳动，从而产生歧视。
学风 ：职高的招生门槛相对较低，学生普遍学习水平较低，学习氛围不如普通高中。职高的教学环境、师资力量和基础设施可能不如普通高中。
升学 ：职高毕业生参加高考的途径受限，对口升学选择较少，且名牌大学招生名额少。相比之下，普通高中毕业生升学途径广泛，有更多机会进入高等教育机构。
社会观念 ：一些人持有“学习不好才会去职高”的观点，认为职高毕业生低学历只能从事体力劳动。社会上普遍存在的“成绩决定一切”的观念加剧了对职高生的偏见。
群体形象 ：职高学生中可能存在一些不良行为，如抽烟、喝酒、打架等，这影响了职高在公众中的形象。职高生中也有努力学习、追求技术精进的学生，但他们的努力可能被忽视。
教育制度 ：中考制度导致成绩较差的学生进入职高，进一步强化了职高与学业成绩不佳的关联。
师资力量 ：国内大部分的职高院校师资队伍确实乏善可陈，甚至师范类院校的教师比例都不高，无证上岗的老师存在，专业水平高的老师可能因为学生问题而选择“当一天和尚敲一天钟”。
学校管理 ：职高的学生管理可能相对松散，对学生的行为规范要求较低。即便学校大部分采用的是全封闭式管理，依然乱象频现。
专业设置局限性 ：各大职高开设的课程很难让人联想到专业技术型人才，专业设置较为单一，缺乏多样性。
就业形势 ：过去，职业中学的毕业生就业方向不明确，有时容易陷入就业陷阱。尽管现在情况有所改善，但仍有不少家长和学生担心毕业后就业问题。
综上所述，职高在社会上的形象确实存在一些负面因素，但这并不意味着所有职高都是“垃圾学校”。事实上，一些职高在职业技能培养方面做得非常出色，也为社会输送了大量技术型人才。因此，在评价职高时，我们应该客观公正地看待其优缺点，而不是一概而论。
