职高文化课之所以那么少，主要原因可以归纳为以下几点：
职业教育定位 ： 职业教育以培养技能型人才为主，强调实践操作和动手能力，因此文化课的比重相对较低。 课程设置差异 ：职高课程中专业课占比较大，文化课相对较少，导致文化课成绩不如普通高中生。
职高通常只学习基础计算机知识，难以应对本科层次的学习要求。
教育资源不均 ：职业教育学校整体实力较弱，尤其是与重点高中相比，需要学生付出更多努力。
热门专业如计算机专业竞争激烈，名额少，导致学生更侧重于专业课的学习。
生源质量 ： 职高生源多数属于中考成绩排名中等靠后的群体，即便接受普高教育，高考成绩也难以达到理想水平。 教育取向 ：部分职业高中完全照搬普通高中的教学模式，缺乏专业的理论指导和实践课，违背了职业高中的初衷。
高职院校存在重专业技术轻基础理论的教育取向，导致文化基础课教学的地位日益微弱。
市场需求 ： 市场经济对技能型人才的需求较高，促使教育机构更加重视专业技能的培养，而忽视了文化基础课的教学。综上所述，职高文化课之所以那么少，是因为职业教育以技能培养为核心，课程设置上专业课占据主导地位，同时教育资源分配不均、生源质量、教育取向以及市场需求等因素也影响了文化课程的设置和教学。
