中职高职评职称的难度近年来显著增加，具体表现在以下几个方面：
职称名额限制 ：高级职称的名额非常有限，可能整个市区也就那么几个名额。这种名额限制对于很多教师来说，意味着即使他们满足了所有的评审条件，也可能因为名额不足而无法获得职称晋升的机会。
评审条件苛刻 ：现在的高职院校在评审职称时，对科研和其他方面的条件加重了。例如，评副教授需要达到三项以上的第一负责人的标志性成果，这对于地方高职院校的教师来说几乎是不可能完成的任务，除非有特殊的资源或者是大领导的支持。此外，教学成果方面也必须要有省部级以上的成果，如教学能力大赛二等奖以上，或者指导学生或自己参与的竞赛一等奖以上。
评审标准不统一 ：虽然国家对于各个职称有基本的框架，但各地和各行业会根据本区域的实际情况进行调整和执行。这种不统一的评审标准增加了评职称的难度，因为教师需要根据不同地区和行业的具体要求来准备材料。
竞争激烈 ：随着职称评审权的下放和评审标准的改革，评职称的竞争力越来越大。近年来，评职称的人数增多，导致竞争愈发激烈。即使教师具备丰富的教学经验和科研成果，也可能因为竞争激烈而难以获得职称。
其他因素 ：除了上述几点，还有其他因素也增加了评职称的难度。例如，企业对人才的需求量增大，导致职称竞争更加激烈。此外，一些特殊的政策或要求也会影响职称评审的结果。
综上所述，中职高职评职称的难度非常大，教师需要具备突出的业绩和成果，并且要面对激烈的竞争和严格的评审条件。建议教师们提前了解并准备好所有必要的材料和条件，同时积极争取各种资源和支持，以提高评职称的成功率。
