学校师资培训是否每年都有，需根据具体类型和地区政策判断，主要分为以下几种情况：
一、教师培训的常规安排公共教师培训
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，教师全员培训每五年一次。但实际执行中，各地普遍将公共培训每年至少安排1次，内容涵盖教学方法、教育心理学等。
内部培训
多数学校会每月或每两个月组织一次内部培训，内容涉及教材更新、教学技巧等。部分学校可能每学期安排1次外出学习或专家讲座。
在职进修与国培计划
国家远程教育每学期要求教师完成一定学时（如72学时），部分教师还需参加国家级的“国培计划”（每年1次）。
二、特殊领域或行业的专项培训行业统一培训
例如音乐教育领域，黄河爵士鼓教育每年组织核心师资集训（如一周）及教材培训。体育领域有针对传统体育项目教师的专项培训计划，如甘肃省每年培训省级骨干教师775名。
企业或机构专项培训
部分企业（如北方汽修学校）可能要求教师每年参加1-2次专业培训，以提升技能或考核要求。
三、教师考核与职业发展考核机制 ：教师需定期接受教学考核，部分学校将培训作为考核内容。
职业发展 ：培训机会与教师职称、岗位晋升挂钩，骨干教师可能获得优先培训资格。
总结教师培训的频率和形式因地区、学校类型及政策而异，但 每年至少有1次公共教师培训是较为普遍的 。特殊领域或行业（如体育、音乐）的专项培训则根据实际需求定期开展。建议教师关注所在学校的具体培训计划，或通过教育局、行业协会等渠道了解最新安排。
