根据当前教育政策及市场环境，语种培训机构受到的影响需结合政策限制、市场需求和行业现状综合分析：
一、政策限制方面 学科类培训受限双减政策明确禁止学科类培训（含外语），即义务教育的9门学科（语数外理化生、道德与法治、历史、地理）及英语均不得开展补课。这一政策直接导致以学科类为业务的外语培训机构面临停课或转型压力。
非学科类培训的界定少儿英语 ：属于学科类范畴，受政策严格限制，传统线下课程无法开展，需转向线上或非学科类业务。
成人及非义务教育阶段 ：目前政策未明确禁止，但需遵守“双减”精神，不得以学科类名义开展培训。
二、市场需求变化 少儿英语市场萎缩由于学科类培训受限，少儿英语培训机构面临学员减少、课程取消等困境，部分机构被迫转型或倒闭。
成人及兴趣类需求凸显成人学习 ：部分机构转向成人外语培训，但受限于师资和市场需求，发展空间有限。
兴趣爱好 ：小语种（如日语、韩语）因“一带一路”倡议、高考加分等政策红利，仍有一定市场需求，但竞争加剧且师资短缺。
三、行业现状与挑战 师资力量不足小语种培训机构普遍存在专业教师短缺的问题，多数教师为本科阶段的学习者，缺乏教学经验。
证书体系不完善我国尚未建立完善的小语种等级证书体系，影响学员学习积极性和机构业务拓展。
竞争与转型压力部分机构因无法适应政策变化而倒闭，行业进入整合期，未来将向线上线下融合、细分市场转型。
四、总结与建议语种培训机构整体受政策影响较大，但不同业务领域存在差异。少儿英语机构需合规转型，成人及兴趣类机构可探索新方向。建议机构关注政策动态，加强师资培训，同时探索线上课程或与其他教育形式结合，以应对市场变化。
