骨干教师培训的地点选择通常与培训类型、级别和需求相关，主要分为以下几种形式：
一、学校内部培训 校本培训许多学校会定期组织骨干教师开展校本培训，内容涵盖教学方法、课程设计、教育技术等，通常由本校优秀教师或教育专家主讲。
跨学科/主题式培训部分学校会针对特定主题（如跨学科融合、心理健康教育、英语教学等）开展专项培训，例如：
清新区第三小学的“跨学科学习 融合式发展”培训
花垣县英语骨干教师的专项提升培训
二、教育机构专项培训 区/市骨干教师培养计划各级教育行政部门会组织骨干教师集中培训，例如：
长寿区2024年区级骨干教师培养对象集中培训（涵盖音乐、体育、美术等5个学科）
昌乐县小学数学骨干教师培训班
专业领域研修班针对特定学科或教育技术开展的专业研修，如：
滇西地区心理健康教育骨干教师培训班
大理市中小学心理健康教育骨干培训班
三、专业教育中心/高校培训 国家级/省级项目通过教育部或省级教育行政部门组织的培训项目，例如：
知行中国-中小学班主任教师培训项目
天津市高等学校师资培训交流项目
高校联合培训部分培训由高校联合举办，如：
武汉大学青年骨干教师国内访问学者项目 四、线上培训平台 网络课程与远程教育许多培训项目采用线上线下结合的方式，例如：
大学教师通过远程教育平台参加国家级课题研究培训
线上班主任专业素养提升课程
五、其他形式送教上门/观摩学习 ：如海丰街道中心幼儿园组织教师赴日照观摩学习
企业/社会机构合作 ：部分培训由教育科技企业或社会机构联合举办
总结骨干教师培训地点的选择需结合培训目标、资源条件及教师需求，常见的培训形式包括学校内部培训、教育机构专项计划、高校联合培训、线上课程等。不同形式的培训相互补充，共同推动教师专业发展。
