职高老师是否看好学生，这个问题不能一概而论，存在以下几种情况：
部分老师可能缺乏信心 ：由于职高学生普遍学习成绩不如普通高中学生，有些老师可能会对他们的学习能力和发展前景缺乏信心。这种情绪可能导致老师对学生不够耐心和关注，甚至产生偏见。
管理难度较大 ：职高学生由于年龄较小，自控能力较弱，容易受到外界不良影响。一些学生可能行为不端，如谈恋爱、旷课等，这给老师的管理带来很大困难，有时老师可能会因此对学生产生负面看法。
社会偏见 ：社会上普遍存在对职业教育的偏见，认为职高生是“失败者”，这种偏见也会传导给老师，使他们对职高生产生负面印象。
个人心态问题 ：部分职高学生可能由于自卑、挫败感等心态问题，对老师和学校产生抵触情绪，认为职高的老师不如普通高中或大学的老师优秀，从而产生瞧不起的情绪。
积极面 ：尽管存在上述问题，但也有不少职高老师能够看到学生的潜力和优点，努力帮助他们提升自己。一些职高老师认为，职高虽然学习氛围不如普通高中，但学生通过学习技术同样可以有一个好的未来。
建议加强师生沟通 ：老师应该多与学生沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们树立信心，激发学习兴趣。
改善教学环境 ：学校应该加强管理，营造良好的学习氛围，为学生提供更多的学习资源和机会。
总之，职高老师是否看好学生，既取决于个人心态和教学方法，也受到社会大环境的影响。只有通过多方面的努力，才能改善职高生的学习状况和未来发展。
