关于学校要求培训期间停课的合理性，需结合具体情况综合判断，主要分为以下情形：
一、合法合理的情形
学生严重违反校规校纪若学生存在屡教不改的严重违纪行为（如屡次旷课、欺凌同学、严重作弊等），学校可依据校规采取停课措施，但需提前告知学生及家长，并说明理由。
突发重大事件因自然灾害（如台风、暴雨）、公共卫生事件（如疫情）、学生突发重大疾病等不可抗力因素，学校可临时停课以保障安全或治疗需求。
二、不合法或不合理情形
普通违纪行为处理不当对于一般性违纪（如偶尔迟到、作业未完成），学校应通过批评教育、家校沟通等方式解决，而非直接停课。
侵犯受教育权若学校未依法履行告知义务或停课理由不充分，可能构成对《宪法》《义务教育法》中受教育权的侵犯，学生及家长可向教育部门投诉。
教师个人问题关联学生教师个人债务纠纷等与学生无关的事项，不能成为停课的合法依据。
三、建议与救济途径
与学校沟通 ：理性表达诉求，要求学校提供停课依据及改进计划；
法律咨询 ：若认为权益受损，可咨询专业律师，通过诉讼途径维权；
教育部门投诉 ：向当地教育主管部门反映情况，要求介入调查。
综上，停课需在合法合规的前提下，结合学生行为性质、学校管理规范及实际需求综合判断。
