高职高考语文主要考查学生的语文基础知识、阅读与写作能力，为进入高职院校学习奠定基础。其复习重点涵盖以下几个方面：
语言知识与运用 ：字音字形 ：重点复习常见多音字、形声字、形近字的读音与写法，如“莘莘（shēn shēn）学子”“粗犷（guǎng）”等，可通过专项练习与日常积累强化记忆。
词语（包括成语） ：理解并掌握常用实词、虚词及成语的含义与用法，关注易混淆词语与成语的辨析，如“不孚众望”与“不负众望”的区别，可借助造句加深理解。
病句辨析与修改 ：熟悉常见病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。通过分析典型例句，掌握各类病句的特征与修改方法。
修辞手法 ：掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞手法的特点与表达效果，能准确判断并赏析其在句子中的运用。
古代诗文阅读 ：文言文实词虚词 ：牢记常见文言实词、虚词的含义与用法，如“沛公军霸上”中“军”是“驻军、驻扎”之意，“之”“而”“其”等虚词的多种用法需结合语境理解。
文言文翻译 ：复习时要掌握基本翻译方法，如留（保留人名、地名等专有名词）、删（删除无实义虚词）、补（补充省略成分）、换（替换古今异义词）、调（调整特殊句式语序），做到逐字翻译，力求准确通顺。
现代文阅读 ： 阅读理解能力 ：要求考生能够阅读一般社会科学类、自然科学类及文艺鉴赏类的文章，并能理解文中重要词语的含义、领会重要句子的意味、筛选整合文中的信息、概括中心意思、揣摩作者的思想情感。 写作 ：构思结构 ：正确表达记叙文的构思结构，确保文章条理清晰，内容完整。
词汇运用 ：活用词汇，练习语言表达能力，使文章表达准确、流畅。
文化审美 ： 文学审美能力 ：从文学文献、现代文艺作品和当代社会文化实践活动出发，引导学生发展文学审美能力。 语法表达与应用 ：语法知识 ：了解常见语法规则，避免在写作中出现语法错误。
应用文写作 ：能够根据题目要求，运用所学知识完成一篇符合要求的应用文，主题明确、思想健康、内容完整、格式正确、语言流畅、书写规范。
名句默写 ： 经典古诗词 ：近年来，名句默写部分出现了超出传统24篇必背篇目的新变化，要求考生不仅要熟练掌握传统篇目，还需拓宽视野，广泛涉猎经典古诗词中的名句，增强背诵的灵活性和广泛性。综上所述，高职高考语文的复习重点包括语言知识与运用、古代诗文阅读、现代文阅读、写作、文化审美和语法表达与应用等方面。考生应针对这些重点进行系统复习，以提高语文素养和应试能力。
