不当职高老师的原因可以从多个角度进行分析：
工作压力大 ：教学压力 ：职高教师不仅要承担教学任务，还要面对学生管理、家校沟通等多方面的压力。学生普遍学习基础较差，行为问题较多，教师需要花费更多时间和精力来引导和管理他们。
工作强度高 ：职高教师往往需要加班，工作时间长，且待遇相对较低。
学生素质参差不齐 ：学生行为问题 ：职高学生大多经历了中考的挫败，带着自卑和迷茫进入职校，行为问题较多，如逃课、旷课、抽烟酗酒等。
学习氛围差 ：职高的学习氛围普遍较差，学生缺乏学习动力和目标，课堂纪律涣散，教学质量难以保证。
社会地位与待遇低 ：社会偏见 ：社会对职高教师存在偏见，认为他们不如普通高中或大学的老师优秀，导致职高教师在社会上的地位和待遇较低。
待遇问题 ：职高教师的薪资待遇相对较低，工作压力大，职业发展空间小，许多中职老师可能是合同工，没有编制。
职业发展前景不明确 ：就业方向窄 ：中职教师资格证的就业方向相对较窄，主要适用于中等职业学校，而中等职业学校的招聘数量较少，就业竞争激烈。
晋升机会少 ：职高教师的职业发展空间有限，晋升机会较少，许多教师在职业生涯中难以获得足够的认可和提升。
个人兴趣与职业目标不符 ：专业不对口 ：一些原本从事专业相关工作的教师，无法想象放弃自己的专业去从事教学工作，尤其是当老师。
职业倦怠 ：部分教师在长期的教学工作中，可能会感到职业倦怠，失去工作激情，选择离开教职。
综上所述，不当职高老师的原因主要包括工作压力大、学生素质参差不齐、社会地位与待遇低、职业发展前景不明确以及个人兴趣与职业目标不符等。这些因素共同作用，使得一些教师选择离开职高教师的岗位。
