国家推崇职高生的原因主要有以下几点：
社会分工需求 ：社会需要不同层次的人才，职高生能够填补基层工作的空缺，满足社会对技术工人的需求。如果所有人都追求高学历并从事办公室工作，基层工作将无人承担。职高生通过学习实用技能，能够更好地适应社会分工，为社会发光发热。
兴趣与特长 ：有些孩子对学术学习不感兴趣，反而对实际操作和技术应用有浓厚兴趣。强迫这些孩子学习学术知识可能效果不佳，而让他们学习自己感兴趣的技术，能够更好地发挥他们的潜力，成为社会需要的技术人才。
经济发展需求 ：随着科技革命和产业革命的推进，产业升级和生产要素转移加快，中国需要更多高素质的技能型人才来推动产业转型升级，实现从“中国制造”向“中国创造”“中国智造”的转变。职高生通过学习专业技能，能够更好地服务经济社会发展，拉动经济，助力国家复兴。
就业与升学 ：职高教育为初中成绩较差的学生提供了继续升学的途径，同时也培养了技术工人，解决了部分学生的就业问题。这种教育形式既满足了学生的升学需求，又为社会培养了实用型人才。
国际竞争力 ：通过职业教育培养的技术人才，有助于提高产业领域的国际竞争力。技术工人的素质和专业技能直接影响国家的国际竞争力，职高生在推动国家经济发展和提高国际竞争力方面发挥着重要作用。
社会公平与政策支持 ：职业教育面向广大民众，特别是农村和城市家庭经济困难的学生，提供发展机会，体现社会公平。国家采取免学费、助学金、奖学金等政策，鼓励学生学习技术，提升中职教育的吸引力。同时，国家提升技术技能人才的工资收入水平，并确保职业学校毕业生享有与普通学校毕业生同等的待遇。
适应社会需求 ：职高教育提供实用性强的教育，满足社会对各类技术人才的需求，适应社会经济发展的需要。通过职业教育，学生能够掌握实际操作技能，更好地适应市场需求，为社会发展做出贡献。
综上所述，国家推崇职高生是为了满足社会对不同层次人才的需求，促进经济发展，解决就业问题，推动社会公平，并提升国家的国际竞争力。
