读职高和技校不好的原因主要包括以下几个方面：
理论与实践失衡 ：部分职高和技校过度侧重文化课，专业课程设置以冗长的理论讲解为主，缺乏生机与活力，难以实质性提升学生的专业技能。
设备老化短缺 ：一些学校的教学设备陈旧老化，专业设备稀缺，学生练习时间被大幅压缩，难以熟练掌握专业技术。
就业支持缺位 ：职校毕业生若没有过硬的技能实力，且学校创就业支持不作为，毕业后的就业前景不佳。
学习氛围差 ：职业高中、中等职业学校和高级技工学校的学习氛围不太好，不利于学生今后的成长和发展。
社会偏见和刻板印象 ：社会上存在对技校学生的偏见，认为他们学习能力差、素质低，影响他们的社会地位和职业发展。
教育资源分配不均 ：技校可能在资金、师资和设施上不如普通高中，导致教育质量不高。
课程设置与市场需求脱节 ：技校课程可能无法跟上市场需求，导致学生所学技能与实际工作不符。
政策支持不足 ：政府和社会对技校的支持可能不够充分，限制了其发展和吸引力。
个人发展受限 ：技校学生可能在人际交往、团队合作等方面能力不如普通高等教育学生。
升学与学历 ：技校毕业生在升学方面存在诸多限制，难以通过正规途径获得更高层次的学历。
管理混乱 ：一些技校的管理模式较为松散，学生上课状态差，缺乏有效的约束和管理。
社会认知偏差 ：社会普遍认为技工工作“脏、累、差”，这种偏见使得许多家长和学生对技校产生不信任和抵触情绪。
综合以上原因，读职高和技校可能会面临一系列挑战和不利因素。然而，这并不意味着技校完全没有出路。事实上，技校的学生通过认真学习专业技术，也可以获得专科学历，并通过专升本考试提升自己的学历，进而扩大就业范围。社会对技术人才的需求也在不断增加，技校学生具备一定的就业竞争力。因此，家长和学生应该放平心态，正确认识技术类学校的价值，选择适合自己的教育路径。
