职业高中教育模式有以下几种：
双轨并行模式 ： 综合职业高中采用双轨并行模式，将普通高中教育与职业技能教育相结合，为学生提供更多的选择空间。 “1234”劳动教育模式 ： 成都市财贸职业高级中学校探索的“1234”劳动教育模式，通过一核引领明目标，坚持落实立德树人根本任务，厚植“积微”劳动精神，从细微处入手，培养学生劳动意识、提升劳动素养。 能力为基础的教育（CBE）模式 ： 美国的CBE模式以能力为基础，广泛应用于北美职业教育中，强调学生实际能力的培养，通常通过项目教学法、案例教学法、情境教学法等方法实施。 双元制模式 ： 德国的双元制模式是企业和职业学校共同进行培训，以企业培训为主，理论与实践紧密结合，培养技术管理人员。 TAFE模式 ： 澳大利亚的TAFE模式是一种短期职业教育模式，注重实践技能的培养，通常结合课堂学习和实际工作场景。 BTEC模式 ： 英国的BTEC模式是一种职业性的教育模式，强调学生职业技能的培养和实际应用，通常通过项目学习和实践操作进行教学。 教学工厂模式 ： 新加坡的教学工厂模式将学校与企业紧密结合，模拟企业环境进行教学，培养学生实际操作技能。 项目教学法 ： 职业教育中常用的教学方法，通过实际项目让学生在解决实际问题的过程中学习和掌握技能。 案例教学法 ： 通过分析真实案例，帮助学生理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。 情境建构主义职业教育教学模式 ： 强调在真实情境中构建知识，通过模拟实际工作场景，培养学生的职业素养和实际操作能力。这些教育模式各有特色，旨在满足不同学生的需求，为他们的未来职业发展打下坚实基础。选择哪种模式取决于学生的兴趣、职业规划以及学校的教学资源和条件。
