在职教师是否可以线上培训需要根据具体规定和场景进行判断，以下是综合分析：
一、允许线上培训的情形 学校组织的线上培训在职教师参加学校审核同意的线上培训活动是允许的，但需确保不影响正常教学秩序。
教育部门或专业机构举办的培训国家级/省级培训 ：如广东省教育厅组织的智慧教育平台应用培训、教师数字素养提升实践大赛等。
专业发展课程 ：如全国中小学教师继续教育网提供的非学历培训项目（如新课程培训、班主任培训等）。
教师自主学习与专业发展通过全国中小学教师继续教育网等平台进行自主学习，属于正常职业发展需求。
二、禁止或需谨慎的情形 有偿补课与校外培训机构依据《关于规范校外线上培训的实施意见》，在职教师不得通过线上渠道进行有偿补课或兼职培训机构教学。若涉及收费，则可能违反教师职业道德规范。
利用业余时间开展私人辅导即使是免费辅导，若影响正常教学或利用工作时间，则可能被认定为违规行为。
三、注意事项遵守平台规则 ：如培训时长不得超过40分钟、间隔不少于10分钟，且不得与中小学教学时间冲突。
资质要求 ：线上教学需持有教师资格证，且需通过教育部门认可的线上教学平台。
避免利益冲突 ：不得通过线上平台推广校外培训机构或从事其他商业活动。
四、总结建议在职教师线上培训的可行性取决于培训性质和目的。若为学校组织或教育部门主导的正规培训，可积极参与；若涉及有偿补课或私人辅导，则需谨慎遵守相关规定，避免违规风险。
在职教师是否可以线上培训需要根据具体规定和场景进行判断，以下是综合分析：
一、允许线上培训的情形 学校组织的线上培训在职教师参加学校审核同意的线上培训活动是允许的，但需确保不影响正常教学秩序。
教育部门或专业机构举办的培训国家级/省级培训 ：如广东省教育厅组织的智慧教育平台应用培训、教师数字素养提升实践大赛等。
专业发展课程 ：如全国中小学教师继续教育网提供的非学历培训项目（如新课程培训、班主任培训等）。
教师自主学习与专业发展通过全国中小学教师继续教育网等平台进行自主学习，属于正常职业发展需求。
二、禁止或需谨慎的情形 有偿补课与校外培训机构依据《关于规范校外线上培训的实施意见》，在职教师不得通过线上渠道进行有偿补课或兼职培训机构教学。若涉及收费，则可能违反教师职业道德规范。
利用业余时间开展私人辅导即使是免费辅导，若影响正常教学或利用工作时间，则可能被认定为违规行为。
三、注意事项遵守平台规则 ：如培训时长不得超过40分钟、间隔不少于10分钟，且不得与中小学教学时间冲突。
资质要求 ：线上教学需持有教师资格证，且需通过教育部门认可的线上教学平台。
避免利益冲突 ：不得通过线上平台推广校外培训机构或从事其他商业活动。
四、总结建议在职教师线上培训的可行性取决于培训性质和目的。若为学校组织或教育部门主导的正规培训，可积极参与；若涉及有偿补课或私人辅导，则需谨慎遵守相关规定，避免违规风险。
