小学教师低职高聘指的是 专业技术职务高于已取得的任职资格 。这种情况通常发生在某个岗位所找到的任职者的经验、素质大大超出了该岗位的基本要求，从而造成了人力资源的浪费，并且对任职者本身也可能会束缚其潜力的发展，降低工作满意度。低职高聘与高职低聘相反，后者指的是高职称岗位聘任了低职称人员。
例如，一个单位有一个中级职称岗位，正常来讲应该聘任一个具备中级职称的人员即可胜任，但实际招聘的却是高于中级职称的更高职称人员，这就是低职高聘的一个典型例子。
从教育行业的角度来看，低职高聘还可能指从低年级学段选聘到高年级去任教的情况，例如原来教小学的教师被选聘到初中或高中任教。这种情况下的教师需要满足一定的条件，如拥有相应年级的教师资格证，且在原年级任教时表现突出，具有从事更高年级教学工作的能力。
总的来说，低职高聘是一种不合理的现象，应该尽量避免。对于任职者来说，这可能会限制其个人发展，降低工作积极性；对于用人单位来说，这则是资源浪费。
