职高的班主任主要负责以下几个方面的工作：
学生思想工作 ：深入了解学生的思想、心理、学习和生活状况，开展思想道德教育，提升学生的思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。
班级管理工作 ：组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全。
组织班级活动 ：指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班会活动。
职业指导工作 ：教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。
沟通协调工作 ：全面及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。
心理健康维护 ：关注学生的心理健康，维护班级和谐稳定。
班级活动的组织与领导 ：班主任是班级的组织者、领导者，通过组织各种班级活动，加强师生之间的沟通，增进学生之间的友谊，形成良好的集体氛围，并引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和独立工作的能力。
联系各任课教师 ：班主任是联系各任课教师的纽带，组织、协调任课教师的教育力量，成为教师集体的组织者、协调者，与任课教师沟通学生在学习中的表现，及时反馈学生的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。
沟通学校与家长、社区 ：班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁，保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，积极争取社会的教育力量，为学生的发展营造良好的环境。
综上所述，职高的班主任工作繁重且多样，不仅需要关注学生的学业成绩，还要关注学生的全面发展，包括思想道德、心理健康、职业指导等多个方面。班主任需要具备高度的责任心、良好的沟通能力和组织协调能力，以更好地履行其职责，促进学生的健康成长和全面发展。
