读职高看不起别人的原因可能涉及多个方面，包括个人心态、社会观念、教育制度等。以下是一些可能的因素：
个人心态问题 ：自卑感 ：部分职高学生可能由于自卑、挫败感等心态问题，对老师和学校产生抵触情绪，从而瞧不起老师和其他学生。
学习压力 ：职高生在学习上可能面临较大的压力，尤其是那些在初中时成绩不佳的学生，可能会产生自暴自弃的心态，进而影响他们的行为和态度。
社会观念影响 ：学历偏见 ：社会上普遍存在的“成绩决定一切”的观念，导致一些人认为职高毕业生低学历只能从事体力劳动，从而产生歧视。
群体形象 ：职高学生中可能存在一些不良行为，如抽烟、喝酒、打架等，这影响了职高在公众中的形象，进而影响到学生对自身的看法。
教育制度问题 ：培养方向差异 ：职高主要培养技术型人才，而普通高中培养知识型人才，这种差异导致一些人认为职高毕业生只能从事体力劳动，从而产生歧视。
升学机会有限 ：职高毕业生参加高考的途径受限，对口升学选择较少，且名牌大学招生名额少，相比之下，普通高中毕业生升学途径广泛，有更多机会进入高等教育机构。
老师自身问题 ： 教学态度 ：部分职高老师自身存在的问题，如教学态度不端正、对学生缺乏耐心和关爱等，可能导致学生对老师产生不满和瞧不起的情绪。 家庭和社会环境 ：家庭背景 ：特殊家庭的孩子较多，这些孩子可能难以沟通，容易跟老师对着干，影响学生对学校和老师的看法。
社会评价 ：社会上对职高的评价普遍较低，认为职高生是“被淘汰者”，这种评价可能影响到学生的自尊心和自信心。
建议增强自信 ：职高生应树立自信心，认识到自己的价值和潜力，努力学习技术，提升自己的综合素质。
改善教育环境 ：学校应改善教学环境，提高师资力量和基础设施，营造积极向上的学习氛围。
改变社会观念 ：社会各界应摒弃对职高的偏见，尊重每个人的选择，认识到职高毕业生在技术领域的优势和贡献。
加强心理辅导 ：学校应加强对学生的心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强他们的抗压能力和自信心。
通过这些措施，可以帮助职高生树立正确的态度，减少看不起别人的现象，促进他们的全面发展和社会融入。
