根据教育部最新政策规定，艺术培训属于 非学科类培训 ，而非学科类培训是教育部明确允许的培训类型。以下是具体说明：
一、政策依据与分类标准教育部办公厅发布的《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》中明确指出：
学科类 ：涵盖国家课程标准规定的学习内容，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育与健康等；
非学科类 ：包括艺术（音乐、美术）、体育、劳动与技术教育、信息技术教育、综合实践活动等。
二、艺术培训的定位艺术培训（如音乐、美术）被归类为非学科类培训，主要基于以下原因：
课程属性差异 ：艺术类课程属于学校教育体系中的非学科类内容，侧重培养审美能力、创造力和实践技能，而非单纯传授学科知识；
政策导向 ：当前政策通过分类管理，旨在规范校外培训市场，避免学科类培训过度商业化，同时保障非学科类培训的健康发展。
三、政策意义与争议点政策意义 ：非学科类培训（包括艺术类）的放开，旨在缓解学校非学科类师资不足的问题，为学生提供更多发展空间；
争议点 ：部分观点认为艺术培训属于学校教育体系的重要组成部分，但政策调整更多是出于规范市场、优化资源配置的考虑。
综上，艺术培训在当前政策框架下属于非学科类培训，但需注意与学科类培训的区分，避免混淆。
