职高英语的指导思想应该包括以下几个要点：
全面贯彻党的教育方针 ： 实施素质教育，结合职业教育的特点，培养学生的英语和基本技能。 激发学习兴趣和信心 ： 关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 夯实基础，狠抓双基 ： 针对学生普遍英语基础薄弱的情况，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。 注重学生主体性和个体差异 ： 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识体系，在使用英语中学习英语。 培养自主学习和自主管理能力 ： 以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，注重学生综合语言运用能力的培养，提高人文素养和增强实践能力。 加强语音和口语教学 ： 注重发音教学，加强语音教学的趣味性，注重口语交际运用，激发学生学习英语的兴趣。 注重过程评价和因材施教 ： 注重过程评价，激发学生学习英语的兴趣，在教学上和生活中注意因材施教，平时多与学生进行思想交流。 结合新课程标准 ： 深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，提升教师自主进行教学讨论的意识和能力，促进教学方法的创新。 加强教研活动 ： 加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，提倡个人反思和集体备课，互相听课、评课。 明确社会需求，以就业为导向 ： 以社会需求为目标，以就业为导向，完善高职高专英语教学，培养有用能力为主攻方向，适应市场需要的涉外交际能力。综合以上要点，职高英语的指导思想可以撰写为：
职高英语教学计划的指导思想
本学期英语组将以学校工作重点为根据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论工作。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学讨论的意识和能力。加强集体备课，互相听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间互相帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”气氛。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断经验和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学独特化转变。在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一讨论课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现状，提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
以上指导思想应结合学校的具体情况和学生的实际需求，灵活调整和运用。
