根据当前教育行业的职称评定政策，培训机构能否评讲师职称需结合具体情况分析：
一、社会培训机构评职称的可行性 基本条件不满足社会培训机构通常属于商业机构，与公立学校分属不同管理体系（公立学校由教育局主管，培训机构多归工商局注册）。职称评审一般要求在教育部门主管的机构（如学校）长期任教并积累教学经验，而培训机构无法提供此类官方认可的教学经历和学分。
职称评定的核心要求缺失职称评审需满足《教师法》规定的条件，包括《教师职称评聘办法》中的教学工作年限、教学业绩（如学生成绩、同行评价）、继续教育学分等。培训机构教师普遍难以满足“一年以上教学经历”“校本培训学分”等要求。
二、特殊途径的可能性 通过公务员或事业单位渠道若培训机构与公立学校有合作或教师通过其他方式进入公立教育体系，可能以“其他教育机构教师”身份参与职称评审，但这种情况非常罕见且需满足额外条件。
考取教师招聘考试部分地区的教师招聘考试（如教师专项计划、特岗教师招聘）对工作经历要求较宽松，但竞争激烈且名额有限。
三、建议与补充说明优先选择公立教育机构 ：若希望评职称，建议通过正规公立学校任教，积累教学经验和官方认可的教学成果。
关注政策动态 ：部分地区可能出台针对社会培训机构的特殊政策（如职称评定的补充渠道），建议关注当地教育局或人事部门的通知。
综上，社会培训机构直接评讲师职称的难度较大，需通过正规教育渠道发展职业路径。
